Murcia, España
En este trabajo se presenta una experiencia interdisciplinar en la que participaron las áreas de educación física, inglés y francés, utilizando como contenido central la iniciación a un deporte colectivo, el baloncesto. El objetivo principal de la misma implicó analizar la percepción del proceso de los protagonistas de la experiencia: alumnado y profesorado. Tras analizar las entrevistas realizadas a ambos, se pudo comprobar que el diseño y desarrollo de tareas integradas y la sinergia de contenidos, mejoraron ostensiblemente la implicación sobre todo del alumnado, aunque también de los docentes.
This work presents a description of a cross-curricular experience activity which includes Physical Education, English and French. The main focus of the activity was to provide an introduction to the team sport of basketball. The main objective was to analyse the perception of the process from the point of view of both teachers and students alike. Following the analysis of interviews carried out with both teachers and students, we discovered that the design and development of integrated tasks and the combined content considerably improved the involvement of all students and above of the teaching staff.
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