Resumen de Modelo pedagógico de la dinámica científico integradora de la formación permanente del profesional que imparte cultura política

Alina María Cuadréns Villalón, Jorge Montoya Rivera

• español

  En este artículo se modela la dinámica de la formación permanente del profesional que imparte Cultura Política, que parte de comprender y explicar la naturaleza dialéctica de un proceso que es holístico y complejo, desde un nivel de síntesis superior, que propicia los resultados esenciales de la investigación, se presentan las dimensiones, configuraciones y estructura de relaciones, que dan cuenta del valor científico de la propuesta. Este se caracteriza por ser un modelo pedagógico, holístico, dialéctico, consciente, dinámico y complejo

• English

  In this article it is modelled the teacher’s who teach political culture dynamic of the permanent training , that starts from understanding and explaining the didactic nature of a process that is holistic and complex ,since a level of synthesis, that propitiates the essential results of the investigation, the dimension , configuration, are presented and the structure gives account of the scientific value of the purpose. This is characterized by being a holistic, dialectic, conscious dynamic and complex pedagogical model.