El presente trabajo expone una propuesta teórica para el desarrollo de un curso de español como lengua extranjera mediante el uso de tecnología de realidad virtual inmersiva, gracias a dispositivos existentes para su aprovechamiento, como gafas de realidad virtual y guantes hápticos, que transformarán los ambientes virtuales en una herramienta multisensorial y de aprendizaje de esta lengua. Se describirán las características que posee esta técnica y que ofrecen los dispositivos, y se analizarán las ventajas de su empleo en contraste con la metodología usada convencionalmente. Asimismo, se observarán los resultados obtenidos en algunos programas informáticos ya existentes y basados en realidad virtual no inmersiva diseñados para el aprendizaje de idiomas.
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