Johanna Ferro Maldonado, Claudia Mónica Prieto Díaz, Luis Fernando Quijano Wilches
La reforma educativa colombiana en la década de los noventa es consecuencia de las políticas mundiales de la economía de mercado, establecidas por organismos multilaterales en relación con el fenómeno de la globalización. Es así como el discurso económico se consolida bajo un esquema de fortalecimiento democrático y de igualdad social, impulsando estrategias de poder y de saber centradas en una serie de condiciones operativas e instrumentales,con el objetivo de concebir la institución educativa como una empresa.
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