Resumen de Preparation and training of Physical Education teachers and managers from Manicaragua (Cuba): analysis and practical proposal

Yaneisy Montalván Pérez, Yudiel Pacheco Pérez, Ana Odalis Ruano Anoceto

• español

  Objetivos: La preparación y capacitación permanente de profesores y directivos de Educación Física se ha convertido en un área de interés y preocupación porque constituye un espacio estratégico que posibilita la mejora y la transformación de la práctica del docente al emplear métodos más motivantes con sus alumnos. Los objetivos de este trabajo fueron analizar la preparación y capacitación de profesores y directivos de Educación Física de Manicaragua (Cuba) y diseñar una propuesta práctica, mediante un sistema de talleres, para la mejora de la preparación y capacitación de los profesores y directivos de Educación Física.

  Métodos: La muestra de este estudio estuvo compuesta por 11 profesores de Educación Física, 4 metodólogos de Educación Física y 5 jefes de cátedras de los 5 Combinados Deportivos del municipio Manicaragua (Cuba). Los métodos utilizados fueron análisis de documentos, encuestas, observación, entrevistas y criterio de especialistas.

  Resultados: En la actualidad existen profesores sin la suficiente formación pedagógica y con carencias metodológicas, así como directivos sin la experiencia necesaria para ayudarlos a eliminar esas dificultades. Esta situación apunta a la necesidad de una preparación y capacitación metodológica diferenciada de estos profesores para asumir los retos de las clases contemporáneas de Educación Física.

  Conclusiones: Teniendo en cuenta los resultados de este estudio, se presenta un sistema de talleres para la preparación y capacitación de los profesores y directivos de Educación Física de Manicaragua. Esta propuesta de talleres fue valorada muy positivamente por los especialistas encuestados, dado el papel que juega en la preparación y capacitación para el desempeño profesional de los docentes y directivos de Educación Física.

• English

  Objectives: The preparation and permanent training of teachers and managers of Physical Education has become an area of interest and concern because it constitutes a strategic space that enables the improvement and transformation of the teachers’ practice by using more motivating methods with their students. The objectives of this paper were to analyze the preparation and training of Physical Education teachers and managers from Manicaragua (Cuba) and to design a practical proposal, through a system of workshops, for the improvement of the preparation and training of Physical Education teachers and managers.

  Methods: The sample of this study was composed of 11 teachers of Physical Education, 4 Physical Education methodologists and 5 Physical Education managers of the Municipality Manicaragua (Cuba). The methods used were analysis of documents, surveys, observation, interviews and criteria of specialists.

  Findings: Currently there are teachers without enough pedagogical training and with methodological deficiencies, and managers without the necessary experience to help them to eliminate these difficulties. This situation points to the need for a differentiated methodological preparation and training of these teachers to take on the challenges of contemporary Physical Education classes.

  Conclusions: Taking into account the results of this study, a system of workshops is presented for the preparation and training of Physical Education teachers and managers in Manicaragua. This workshop proposal was valued very positively by the specialists surveyed, given the role played in the preparation and training for the professional performance of Physical Education teachers and managers.