La justicia social en la oratoria de Fidel Castro: potencialidades para el docente universitario de historia

• Ruiz Alvarez, Mayelin Magdely ^[1] ; Rodríguez Carmona, Rosa María ^[2]
  1. [1] Universidad "José María Martí" de la provincia Sancti Spíritus, Cuba.
  2. [2] Universidad “José Martí Pérez” de la provincia Sancti Spíritus, Cuba.
• Localización: Debates por la Historia, ISSN 2594-2956, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: julio-diciembre 2019), págs. 155-185
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social justice in the rhetoric of Fidel Castro: potentialities for the university history teacher
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• Resumen
  • español

    En el contexto cubano contemporáneo, la educación de estudiantes universitarios, cuyos modos de actuación se sustenten en el respeto a la igualdad social de los seres humanos, constituye un gran reto. Paradigma continental y mundial en la lucha por alcanzar plena justicia social, es sin lugar a dudas Fidel Castro, cuyo pensamiento se formó en medio de la Cuba dominada por el gobierno oligárquico de Estados Unidos y luego del triunfo revolucionario, se forjó en el batallar por la reivindicación de los derechos del hombre. El presente artículo pretende reflexionar en torno a las ideas de justicia social en la oratoria de Fidel Castro, las cuales constituyen un referente obligado para los docentes de Historia.

  • English

    In the contemporary Cuban context, the education of university students whose modes of action are based on respecting the social equality of human beings represents a great challenge. Fidel Castro represents without a doubt a continental and global paradigm in the struggle to achieve social justice. His way of thinking was formed in the midst of Cuba dominated by the oligarchic government of the United States and then, after the revolutionary triumph, it was forged in the battle for the vindication of human rights. This article aims at reflecting on the ideas of social justice in the rhetoric of Fidel Castro, which constitute a mandatory reference for history teachers.