"The periodic table of videos": an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom

• Martyn Poliakoff ^[1] ; Brady Haran ; Samantha Tang ^[1] ; Pep Anton Vieta ^[2]
  1. [1] University of Nottingham

     University of Nottingham

     Reino Unido

     
  2. [2] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 18, 2014, págs. 30-33
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • "The periodic table of videos": un excel·lent pont entre la recerca universitària i la docència a secundària
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Els professors saben que la motivació a classe i al laboratori és un factor clau per a la promoció de les vocacions científiques. Amb aquest article volem mostrar un interessant projecte desenvolupat a la Universitat de Nottingham amb aquest objectiu. «The periodic table of videos» (PTOV) s'ha convertit en un excel·lent pont entre la recerca universitària i l'aula de química a secundària. Aquesta proposta té com a objectiu fomentar vocacions científiques, així com millorar la visió de la química i incrementar la cultura científica en la societat.

  • English

    Teachers and professors know that excitement within the class and school lab is a key factor for promoting vocations. With this article we want to show an interesting project developed from the University of Nottingham that has this objective. «The periodic table of videos» (PTOV) has become an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom. This proposal aims to increase scientific vocations in students and give a better view of chemistry and scientific culture in society.