Resumen de Estrategia para la retención en carrera de ingeniería: Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional de Tucumán

María de los Angeles Gómez López, Carlos Sueldo, Leonardo Del Sancio

• español

  Este trabajo tiene como objetivo presentar una estrategia de retención empleada por la carrera de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional de Tucumán como una herramienta para motivar, integrar y retener a sus estudiantes. Se emplea como procedimiento la implementación de talleres prácticos orientados a estudiantes de todos los años de la carrera que tienen como premisa “aprender haciendo”. Buscan acercar al estudiante en aspectos propios del ejercicio de la profesión. Se imparten de uno en uno en forma secuencial y se evalúan mediante la realización de un proyecto simple. Los resultados de la metodología empleada se midieron mediante el número de estudiantes inscriptos y encuestas comprobando la satisfacción.

• English

  This paper aims at presenting a retention strategy used by the Electronic Engineer career from the Universidad Nacional de Tucumán in order to motivate, integrate and keep their students. The procedure used is the implementation of practical workshops aimed at students of all years of the career who have as premise “to learn by doing”. The workshops seek to bring the student in all aspects of the exercise of the profession. They are taught one at a time in sequence and are assessed by completing a simple project. The results of the procedure used were measured by the number of enrolled students and surveys verifying satisfaction.