Resumen de Implicaciones del imaginario social en la construcción del conocimiento

Elke Castro León, José Manuel Martos Ortega, Rafael Manuel Hernández Carrera, José Manuel Bautista Vallejo

• Como orientación fundamental en la investigación educativa es necesario considerar paradigmas que posibiliten analizar la realidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje dedicando para ello una atención especial a la dimensión social y que resalten el importante papel que ocupa el contexto del individuo en su desarrollo formativo. En consecuencia, se formula como instrumento central de esta consideración la teoría de los imaginarios sociales como concepto operante que posibilita atender a las representaciones que determinan los modos en los que los discentes dan sentido y participan del acto educativo