Resumen de A educacao angolana no POS-COVID19: Um olhar desde a psicologia da religiao
Num milénio caracterizado por mutações gigantescamente imprevisíveis e imensuráveis, por complexas e múltiplas complicações, por emulações e concorrências, muitas vezes dispares, não é menos certo que a única característica permanentemente invariável em todo o marco convivencial e ou da actividade transformadora do homem, seja a constante mudança. A partir de 12 de Fevereiro de 2020, a OMS tornou oficial a designação do vírus como “Sars-Cov-2”. Em 11 de Março de 2020, o Director Geral da OMS declarou que o COVID-19 representava uma pandemia, tendo em consideração a que a pandemia tivera já infectado a mais de 118 000 pessoas, estando em circulação em mais de 114 países. Desde esta percepção, não seria de duvidar de que uma clara contemplação dos dias presentes, associados às turbulências do dia-a-dia, deixa entrever que repentinos e surpeendentes acontecimentos tomam conta dos diferentes estados de desassossego, sendo, de entre outros, quadros endêmicos, epidêmicos e pandêmicos, emergentes e remergentes, podendo incluir a COVID-19 que, na humilde visão do presente autor, expressa tão somente um dos reflexos da precariedade e crise cósmica. Desde este postulado, pretende-se, com o presente artigo, trazer à luz do diálogo científico-religioso uma abordagem sobre o actual episódio pandêmico sob o tema: “A educação angolana no pós-COVID-19: um olhar desde a psicologia da religião”. Sob sustentação da pesquisa bibliográfica, dialogada com a documental, o arttigo pretende, como objectivo geral: Convidar a uma reflexão sobre a abordagem da educação angolana no pós-COVID-19 desde um olhar da psicologia da religião. Para o alcance do propósito e, ademais das considerações finais, foram considerados aspectos tais como: generalidades sobre Psicologia da Região; Relação educação-religião; breves antecedentes religiosos da COVID-19 desde um olhar bíblico da desobediência e necessidade de mudanças na educação angolana no pós-COVID-19. Considera-se alcançado o objectivo geral preconizado às intencionalidades do actual escrito em observância de que foi possível convidar a uma reflexão sobre a abordagem da educação angolana no pós-COVID-19 desde um olhar da psicologia da religião. De entre as considerações finais, observou-se a necessidade de um repensar na educação angolana com intervenções paradigmais educativos que combine perceber ao homem como ser biológico, psicológico, social e espiritual e, em especial para o pós-COVID-19, uma educação baseada /orientada no amor a Deus e ao próximo.
