Resumen de La pedagogía y la didáctica universitarias: retos actuales
Janneth Teresa Cano Delgado, Gladys Verónica Llano Zhinin, Edwin Robinson Panchi Culqui, Luz Amparo Guanoluisa Cóndor
- español
La pedagogía es una ciencia con alta influencia en el desarrollo del ser humano como sujeto social, acoplado a las condiciones históricas de cada época; dentro de lo cual la didáctica se ha enfocado a optimizar los métodos aplicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. En el presente trabajo se analizaron los fundamentos conceptuales, históricos y metodológicos de la pedagogía y la didáctica en el ámbito universitario y sus retos contemporáneos, para lo cual se realizó una investigación teórica. Se aplicaron los métodos histórico y sistémico, a partir del análisis y síntesis de numerosos recursos bibliográficos actuales, recopilados de importantes bases de datos, sitios web y repositorios institucionales. El análisis realizado permitió reconocer la función histórica, dialéctica e inequívoca entre pedagogía, didáctica y el contexto social, económico, político y cultural, cuya evolución o adaptación a las condiciones imperantes debe realizarse en todos los casos, respetando las relaciones entre sus componentes constitutivos: conocimiento, sujetos e instituciones.
- English
Pedagogy is a science with a high influence on the development of the human being as a social subject, coupled with the historical conditions of each era; within which the didactics has focused on optimizing the methods applied to the teaching-learning process. In the present work, the conceptual, historical and methodological foundations of pedagogy and didactics in the university environment and their contemporary challenges were analyzed, for which a theoretical investigation was carried out. Historical and systemic methods were applied, based on the analysis and synthesis of numerous current bibliographic resources, compiled from important databases, websites and institutional repositories. The analysis carried out allowed us to recognize the historical, dialectical and unequivocal function between pedagogy, didactics and the social, economic, political and cultural context, whose evolution or adaptation to the prevailing conditions must be carried out in all cases, respecting the relationships between its constituent components: knowledge, subjects and institutions.
- português
A pedagogia é uma ciência com grande influência no desenvolvimento do ser humano como sujeito social, aliada às condições históricas de cada época; dentro do qual a didática tem se focado na otimização dos métodos aplicados ao processo de ensino-aprendizagem. No presente trabalho, foram analisados os fundamentos conceituais, históricos e metodológicos da pedagogia e da didática no ambiente universitário e seus desafios contemporâneos, para os quais foi realizada uma investigação teórica. Foram aplicados métodos históricos e sistêmicos, baseados na análise e síntese de inúmeros recursos bibliográficos atuais, compilados em importantes bases de dados, sites e repositórios institucionais. A análise realizada permitiu-nos reconhecer a função histórica, dialética e inequívoca entre a pedagogia, a didática e o contexto social, econômico, político e cultural, cuja evolução ou adaptação às condições existentes deve ser efetuada em todos os casos, respeitando as relações entre seus componentes constituintes: conhecimento, disciplinas e instituições.
