¿El crecimiento de la matrícula en educación superior en Risaralda está produciendo una “generación engañada”?

• Carvajal, Patricia ; Guevara, René ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 12, Nº. 30, 2021 (Ejemplar dedicado a: Investigación y Pedagogía), pág. 11761
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O crescimento da inscrição no ensino superior em Risaralda está produzindo uma “geração enganada”?
  • Is the growth of higher education enrollment in Risaralda leading to a “cheated generation”?
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• Resumen
  • español

    A través de la investigación documental y de cifras estadísticas, el presente artículo recoge los hechos históricos, económicos, sociales y culturales alrededor de la configuración y el desarrollo de la educación superior en el departamento de Risaralda, en un entorno económico que, desde hace algún tiempo, no logra la dinámica de crecimiento necesaria para propiciar un medio laboral, en el que las presentes y futuras generaciones se puedan desarrollar profesionalmente, ya que se ha venido profundizando una brecha entre el número de graduados y las plazas ofertadas por el mercado laboral. Mediante datos objetivos, se pretende mostrar que la sobreabundancia de titulaciones en un mercado laboral contraído dificulta que los nuevos profesionales cumplan sus expectativas de llegar a mejores espacios laborales. Así, surge la inquietud sobre si en Risaralda se está presentando lo teorizado por Bourdieu acerca de la construcción de una “generación engañada”, que apostó por la educación para adquirir conocimiento, que tiene derechos otorgados en los títulos y que necesita —mas no logra alcanzar— posiciones de mayor reconocimiento dentro del espacio social.

  • português

    Através da pesquisa documental e dados estatísticos, este artigo recolhe fatos históricos, econômicos, sociais e culturais a respeito da configuração e desenvolvimento do ensino superior no departamento de Risaralda, num ambiente econômico que, há algum tempo, não tem alcançado a dinâmica de crescimento necessária para propiciar um ambiente de trabalho no qual as gerações presentes e futuras possam se desenvolver profissionalmente, pois a disparidade entre o número de graduados e as vagas oferecidas pelo mercado de trabalho vem se ampliando. Através de dados objetivos, o propósito é provar que a superabundância de graduados num mercado de trabalho reduzido torna difícil para os novos profissionais satisfazer suas expectativas de encontrar melhores oportunidades de trabalho. Assim, surge uma questão sobre se o que Bourdieu teorizou sobre a construção de uma “geração enganada” está ocorrendo em Risaralda, geração que apostou na educação para adquirir conhecimento, que tem direitos concedidos nos títulos e que necessita — mas não consegue alcançar — posições de maior reconhecimento dentro do espaço social.

  • English

    Through documentary research and statistical data, this article compiles historical, economic, social, and cultural facts regarding the configuration and development of higher education in the department of Risaralda, in an economic environment that, for some time now, has not achieved the necessary dynamics of growth to provide a working environment in which present and future generations can develop professionally, since the gap between the number of graduates and the vacancies offered by the employment market has been widening. Using objective data, the aim is to prove that the overabundance of graduates in a shrinking employment market makes it difficult for new professionals to fulfil their expectations of finding better job opportunities. Consequently, a question emerges about whether what Bourdieu theorized on the creation of a “cheated generation” is taking place in Risaralda, a generation that bet on education to acquire knowledge, that has rights granted in the titles, and that needs—but fails to achieve—positions of greater recognition within the social space.