Viajar por nuestra memoria y el territorio: un redescubrir de “Usme Pueblo” desde el esfuerzo colectivo de maestros

• Autores: Marlon Arias Sánchez, Yudy Sulieth Rodríguez Aguilar
• Localización: Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 7, Nº. 49 (julio-diciembre), 2020, págs. 91-102
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • La red de maestros “Usme: constructor de historias” busca desde finales del año 2015 reconocer, caracterizar y visibilizar "Usme Pueblo" y sus veredas con el fin de fortalecer la propuesta de aprendizaje significativo y productivo de la IED Francisco Antonio Zea de Usme, principalmente en la sede B, a través del desarrollo de los ejes transversales: ambiental, histórico, productivo y pedagógico. Además, articular la propuesta al desarrollo de diferentes temáticas desde los planes de estudio para los ciclos I y II a partir del reconocimiento de “Usme Pueblo” y sus veredas; y, elaborar estrategias pedagógicas que reconozcan el territorio como herramienta de aprendizaje significativo y productivo para la comunidad. Todo ello, mediante el trabajo en equipo para desarrollar la idea de Usme Pueblo como fuente histórica inagotable a partir de multiples recorridos y relatos orales; reconocimiento de las fuentes hídricas en el territorio; indagación sobre los relatos campesinos; caracterización  del aspecto productivo y sus cambios entre lo rural y lo urbano; exposición en torno al campo santo de los Muiscas; revisión de la tradición oral; aproximación  a una identidad institucional y aportes desde diferentes formas a la socialización y divulgación del conocimiento.En el presente articulo se hace un balance de los tres años de experiencia de la red y se comparten elementos teoricos, metodologicos y practicos del proceso, adelantado mediante un proyecto de investigación, el cual lleva el mismo nombre de la red, abriendo espacios de reflexión, acción y dialogo dentro y fuera de las aulas de la institución educativa distrital. Siendo esto, una oportunidad para el encuentro de maestros y la puesta en escena de un ejercicio interdisciplinar que anhela integrar además de estudiantes, acudientes, padres de familias, vecinos y docentes y directivos docentes no integrantes de la red.