Riesgos psicosociales y la educación pública en la Pandemia. Caso Ecuador

• Vargas Párraga, Luis Enrique ^[1] ; Vargas Párraga, Vanessa Monserrate ^[1] ; Cedeño Cevallos, Laura Monserrate ^[1] ; Piloso Gómez, Domingo Teófilo ^[1]
  1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: Centro Sur, ISSN-e 2600-5743, Vol. 5, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enero - Marzo), págs. 90-99
• Idioma: español
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• Resumen

  •  Los factores psicosociales como la ansiedad, la depresión y el estrés son reacciones comunes y esperadas por efecto del coronavirus (COVID-19). El objetivo de este estudio es analizar los riesgos psicosociales y la educación pública en la población ecuatoriana, identificando la naturaleza predictiva de la información recibida, las medidas preventivas tomadas, el nivel de preocupación, las creencias y el conocimiento sobre la infección. Se realizó un estudio observacional transversal en una muestra de 600 participantes. Los datos se reunieron por medio de un cuestionario preparado por los propios participantes y el cuestionario de salud general (GHQ-12) y Escala de Afectividad Positiva y Negativa (PANAS). Esta investigación es de tipo mixta: cuantitativa y cualitativa, de corte transversal, tipo analítico descriptivo, exploratoria y correlacional. Estos resultados podrían ayudar a diseñar estrategias más efectivas hacia un enfoque psicoemocional para la población cuando se encuentren en situaciones similares de crisis de salud. Se necesitan intervenciones dirigidas al bienestar psicológico de la población que satisfagan las necesidades de su realidad