Educación y cultura ambiental, el cuidado de la vida desde una perspectiva intercultural: Education and environmental culture, caring for life from an intercultural perspective

• RENTERIA-JIMÉNEZ, Carlos A. ^[1] ; VÉLEZ DE LA CALLE, Claudia ^[2]
  1. [1] Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico, Colombia
  2. [2] Universidad de San Buenaventura, Colombia
• Localización: Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, ISSN-e 1316-5216, Nº. 93, 2021 (Ejemplar dedicado a: Reconocimiento, justicia y derecho. Filósofos, políticos y abogados latinoamericanos frente al debate intercultural-decolonial (abril-junio)), págs. 170-188
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education and environmental culture, caring for life from an intercultural perspective
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• Resumen
  • español

    El presente artículo responde a la intención de comprender la relación de las comunidades negras del Pacífico colombiano (Chocó) con la naturaleza, expresada en un conjunto de representaciones simbólicas y culturales, saberes, prácticas y valores, que orientan sus vínculos y relaciones con su territorio ancestral, que denotan un uso y manejo racional de los recursos naturales, derivadas de concepciones ontológicas, epistemológicas y éticas acerca de la naturaleza, que al ser mediadas por procesos de enseñanza-aprendizaje (una pedagogía ambiental ancestral), revelan la coexistencia de manifestaciones culturales, actitudes y comportamientos reveladores de una educación y cultura ambiental propia del contexto del Pacífico Colombiano.

  • English

    This article responds to the intention of understanding the relationship of the black communities of the Colombian Pacific (Chocó) with nature, expressed in a set of symbolic and cultural representations, knowledge, practices and values, which guide their links and relationships with their ancestral territory, which denote a rational use and management of natural resources, derived from ontological, epistemological and ethical conceptions about nature, which, when mediated by teaching-learning processes (an ancestral environmental pedagogy), reveal the coexistence of cultural manifestations, attitudes and revealing behaviors of an environmental education and culture of the context of the Colombian Pacific