Resumen de Relatos de mães ouvintes sobre os processos comunicativos com filhos surdos

Lidiane Augusta Ferrari Botteon, Maria Lucia Oliveira Suzigan Dragone

• español

  Este estudio tiene el objetivo de caracterizar los procesos de comunicación entre la madre oyente y el hijo sordo en el hogar. Participaron de este estudio tres madres oyentes con hijos sordos en edad escolar. Para recoger las informaciones fueron realizadas encuestas audios grabadas con las madres. Los resultados apuntaron que las madres oyentes hacen uso del lenguaje oral y de los gestos caseros para se comunicaren con los niños sordos y consideran los procesos de comunicación satisfactorio, todavía algunas veces difíciles. La negación de la condición de sordez encuéntrase en entre líneas de las respuestas se reveló la expectativa de que los niños vengan a escuchar y hablar para mejor desarrollo. Quedó claro que no hubo mención por las madres de la posibilidad de comunicación por lengua de señales con sus hijos sordos, lo que podría favorecer el desarrollo del lenguaje y aprendizaje de los niños.

• português

  Este estudo tem o objetivo de caracterizar os processos de comunicação entre mães ouvintes e filhos surdos no lar. Participaram deste estudo três mães ouvintes com filhos surdos em idade escolar. Para a coleta dos dados, foram realizadas entrevistas em áudio gravadas com as mães. Os resultados apontaram que as mães ouvintes fazem uso constante da linguagem oral e de gestos caseiros para se comunicarem com as crianças surdas e consideram os processos de comunicação satisfatórios, embora algumas vezes difíceis. A negação da condição de surdez encontra-se nas entrelinhas das respostas e revelou-se a expectativa de que as crianças venham a ouvir e falar para melhor se desenvolverem. Evidenciou-se que não houve menção pelas mães da possibilidade de comunicação por Língua de Sinais com seus filhos surdos, o que poderia favorecer o desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem das crianças.

• English

  This study aims to describe the process of communication between hearing mothers with and deaf children at home. This study counted on the participation of three hearing mothers with deaf kids of school age. For the collecting of data, audio-recorded interviews were conducted with mothers. The results showed that mothers make constant use of speech and familiar (homemade) gestures to communicate with deaf children and they consider the communication processes satisfactory, although sometimes difficult. The non-acceptance of their deafness condition can be found between the lines in their answers because the expectation was revealed that the children will hear and speak to achieve a better development. It was evident that there was no mention from the mothers to the possibility of communication by Sign Language with their deaf children, what could favor the language development and the children´s learning.