Resumen de Diversid-arte: el arte como vía de atención a la diversidad con alumnos con necesidades especiales

Laura Martín, Gemma Ruiz Varela, Ignacio Ros Bernal

• español

  El presente artículo tiene como objetivo establecer una serie de consideraciones previas sobre la utilización de materias artísticas en relación con la atención a la diversidad, con el fin de concretar algunos conceptos, procedimientos y enfoques que sirvan de referencia para posteriores trabajos de investigación y para la posible elaboración de estrategias de actuación que sean eficaces para apoyar al equipo de orientación de los centros educativos en su trabajo de atención a la diversidad con alumnos con necesidades especiales.“Diversid-arte” intenta conseguir una mejora continua en la práctica docente por el cambio en las metodologías más activas y participativas del profesorado, el desarrollo de la creatividad y la imaginación como base de la educación y la mejora de los resultados escolares de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Concluimos con algunas consideraciones finales que nos permitan diseñar posibles líneas de investigación. “Diversid-arte” se plantea como un conjunto de recursos de música, danza, teatro y artes plásticas, que potencian la imaginación, la creatividad como un medio para el desarrollo integral del alumno y que sirvan como vía de captación y desarrollo del talento de los mismos, en todas las asignaturas.

• English

  This article aims to establish effective strategies to support the team performance orientation of schools in their work attention to diversity with students with special needs. They must design, develop and realize a Plan of Care Diversity encompassing various art materials and responds to students with different situations. This plan attempts to achieve continuous improvement in teaching practice for the use of more active and participative-going methodologies, developing creativity and imagination as the basis for education and improving school outcomes. "DIVERSITY-art "arises under a systemic approach as a series of workshops in music, dance, theater, painting, art, enhancing creativity as a means for the integral development of students and serve as a means of attracting and development talents of these students to build selfesteem.