A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista

• Martins, Chelsea Maria de Campos ^[1] ; Cedran, Paulo César ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
  2. [2] Centro Universitário Moura Lacerda

     Centro Universitário Moura Lacerda

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 15, Nº. Extra 4, 2020, págs. 2777-2788
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La supervisión de la educación como indicador de fortalecimento em la formanción de los profesionales de Educación Pública del Estado Paulista
  • The supervision of teaching as an inductor of the strengthening in the continuing education of education professionals of the São Paulo State Public Network
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• Resumen
  • español

    El artículo tiene como objetivo investigar la contribución del supervisor docente al analizar la importância de su acción yen qué medida provoca en los profesionales de la educación la reflexión sobre la propuestade educación continua que oferece la red pública estatal de São Paulo. Es uma discusión dirigida a prehender y analizar los desafios planteados al supervisor de la enseñanza em la gestión de la educación continua para los profesionales de la educaciónde esta red pública. Se concluye que los desafios que rodean la acción de supervision con los profesionales de la educación pueden contribuir a la mejora de la calidad de la educación oferecida a los estudiantes de las escuelas públicas, ya que el accesoy la permanencia em la escuela pública estaban casi garantizados y puede fortalecer la provisión de uma escuela de mayor calidad.

  • English

    The paper aims to investigate the contribution of the teaching supervisor when analyzing the importance of its action and to what extent it provokes in education professionals a reflection on the proposal of continuing education offered by the São Paulo State Public Network. It is a discussion aimed at apprehending and analyzing the challenges posed to the teaching supervisor in the management of continuing education for education professionals of this public network. It is concluded that the challenges of the supervisory action in the formation of education professionals can contribute to improving the quality of education offered to students in public schools, since access to and permanence in public schools have already been guaranteed almost in its entirety and can strengthen the offer of a school with higher quality teaching.

  • português

    O artigo tem por objetivo investigar a contribuição do supervisor de ensino ao analisar à importância da sua ação e em que medida provoca nos profissionais da educação reflexão da proposta de formação continuada oferecida pela Rede Pública Estadual Paulista. Trata-se de uma discussão com vistas apreender e analisar os desafios postos ao supervisor de ensino na gestão de formação continuada aos profissionais da educação desta rede pública. Conclui-se que os desafios em voltas da ação supervisora junto a formação dos profissionais da educação pode contribuir para a melhoria da qualidade de ensino oferecido aos alunos das escolas públicas, uma vez que ao acesso e permanência na escola pública já foram garantidos quase em sua totalidade e pode fortalecer o oferecimento de uma escola com mais qualidade de ensino.