La lectura en los entornos electrónicos experiencia de la biblioteca universitaria

• María Onelia Pérez Domínguez ^[1] ; Nivia Esther Suárez Hernández ^[1] ; Mailyn Gil Consuegra ^[1]
  1. [1] Universidad Central de Las Villas

     Universidad Central de Las Villas

     Cuba

     
• Localización: Universidad & ciencia, ISSN-e 2227-2690, Vol. 10, Nº. 2, 2021, págs. 158-165
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reading in electronic environments experience of the university library
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En eltrabajo se propone las experiencias relacionadas con la lectura en los formatos digitales a partir de la adquisiciónen la sala bibliotecaria de la Sedepedagógica,“Félix Varela”, de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas(UCLV) de los E-Readersque permiten presentar a los estudiantes,docentesy bibliotecarios, la novedadde leer, desde un dispositivo electrónico,en la sociedadde la información caracterizada por ser dinámica y cambiante. Semuestranademás,las características que ofrecen estos lectores en su relacióncon el aprendizaje permanente,como una opción para incrementar el acceso a la bibliografía deficitariaque tienendeterminadascarreras,en los fondos de la biblioteca. Se sustenta, que la lectura digital contribuye al desarrollo de las destrezas hábitos, actitudes y conocimientos que capacitan a las personas para estar, moverse,intervenir, actuar, aprender e interrelacionarse en el espacio electrónico.

  • English

    The work proposes the experiences related to reading in digital formats from the acquisition in the library room of the pedagogical headquarters, “Félix Varela”, of the Marta Abreu de Las Villas Central University (UCLV) of the E-Readers that allow students, teachers and librarians to be presented with the novelty of reading, from an electronic device, in the information society characterized by being dynamic and changing. The characteristics offered by these readers in their relationship with lifelong learning are also shown, as an option to increase access to the deficient bibliography that certain careers have, in the library funds. It is sustained that digital reading contributes to the development of skills, habits, attitudes and knowledge that enable people to be, move, intervene, act, learn and interact in electronic space.