Resumen de Proposta de Plano de Aula sobre Paleontologia Molecular para inserção em disciplina de Paleontologia de cursos de graduação em Ciências Biológicas

Everton Fernando Alves, Márcio Fraiberg Machado

• English

  Molecular Paleontology has not been included in the syllabus of the discipline of Paleontology in undergraduate courses in Biological Sciences. However, if inserted in the discipline's Teaching Plan, Molecular Paleontology could bring future biologists closer to Paleobiology, a field of research that is practically unexplored in Brazil. Therefore, it is considered that Molecular Paleontology is relevant for composing Lesson Plans that consider emerging research fields to be explored by future biologists. Thus, the objective of this work was to elaborate a Lesson Plan, with introductory contents of Molecular Paleontology, and to propose it as a model to be inserted in the discipline of Paleontology of undergraduate courses in Biological Sciences. The final proposal of the Lesson Plan brought an already anticipated synthesis of paleomolecular knowledge, which can streamline educational action and minimize the difficulties that arise during the research and the choice of material by the teacher. In addition, the instrument is applicable in just two class hours. It is believed that, in the way the educational product was thought, it could enrich the teaching pedagogical practices, expanding the baggage of the teacher's didactic-pedagogical contents and instrumentals and promoting the formation of a new generation of professionals more qualified to deal with scientific issues emerging.

• português

  A Paleontologia Molecular não tem sido contemplada nas ementas da disciplina de Paleontologia de cursos de graduação em Ciências Biológicas. No entanto, se inserida no Plano de Ensino da disciplina, a Paleontologia Molecular poderia aproximar os futuros biólogos da Paleobiologia, um campo de pesquisa praticamente inexplorado no Brasil. Logo, considera-se que a Paleontologia Molecular é relevante para compor Planos de Aula que considerem campos de pesquisa emergentes a serem explorados pelos futuros biólogos. Assim, o objetivo deste trabalho foi elaborar um Plano de Aula com conteúdos introdutórios da Paleontologia Molecular e propô-lo como modelo a ser inserido na disciplina de Paleontologia de cursos de graduação em Ciências Biológicas. A proposta final do Plano de Aula trouxe uma síntese já prevista do conhecimento paleomolecular, que poderá agilizar a ação educativa e minimizar as dificuldades que surgem durante a pesquisa e a escolha do material por parte do docente. Ademais, o instrumento é aplicável em apenas duas horas-aula. Acredita-se que, da forma como o produto educacional foi pensado, poderá enriquecer as práticas pedagógicas docentes, ampliando a bagagem de conteúdos e instrumentais didático-pedagógicos do professor e promovendo a formação de uma nova geração de profissionais mais capacitados para lidar com questões científicas emergentes.Palavras chave: Ensino de Paleontologia, biomateriais não mineralizados, biomoléculas endógenas, instrumentos didático-pedagógicos.