Resumen de Literatura e Arte no ensino de Ciências: a formação de professores para alunos com deficiências visuais no Ensino Fundamental

Maria da Conceição Barbosa Lima

• English

  This work proposes the training of inclusive teachers, that is, those who believe that students without any detected problems and students with any disability, can study in regular schools. We used Art, especially Literature, in the format of children's stories to teach elementary topics in Physics in the early years of schooling. We consider the equitable teaching of students without apparent problems and those with visual impairment, to be essential, based on our previous studies, combining Literature and Physics, and Plastic Art and Physics. Such studies led us to the point where we find ourselves to be sure that teachers need to exercise their imagination and creativity to elaborate the stories and evaluate their understanding regarding the topic at hand. We herein also report what we expect of the training of undergraduate students at our University, and the topics of the CiênciArt Manifest, that we follow in our practice, both in training and in our professional performance.

• português

  Trata o presente trabalho de uma proposta de formação de professores inclusivistas, ou seja, aqueles que acreditam que alunos sem quaisquer problemas detectados e alunos com quaisquer deficiências, possam estudar em escolas regulares. Fazemos uma conjugação entre Arte, especialmente a Literatura, no formato de histórias infantis para o ensino de tópicos elementares de Física nos anos iniciais de escolarização. Consideramos essencial o ensino equânime dos alunos considerados sem problemas aparentes e aqueles com deficiência visual. Apresentamos nossas atuações anteriores no campo de estudo da conjugação entre Literatura e Física e Arte Plástica e Física, como exercícios para chegarmos ao ponto em que hoje nos encontramos. Estamos certos de que os professores necessitam exercitar sua imaginação e criatividade, tanto para elaborar as histórias, quanto para avaliar sua compreensão, no que diz respeito ao tópico em pauta.  Relatamos o que esperamos da formação de licenciandos de nossa Universidade e os tópicos do Manifesto CiênciArte, que seguimos em nossa prática, tanto na formação, quanto em nossa atuação profissional.