Resumen de Português Língua Estrangeira na China: o ensino remoto emergencial nos primeiros tempos de Covid-19
- español
En una época en la que los medios on-line adquirieron un lugar prominente como plataforma de trabajo para instituciones educativas de todo el mundo, la enseñanza del portugués en China no fue una excepción. Las contingencias de la epidemia en China la convirtieron en precursora de esta experiencia, ya que la implementación de clases on-line en la educación superior china comenzó semanas antes de que la Organización Mundial de la Salud declarara pandemia al Covid-19. El presente estudio tiene como objetivo analizar las consecuencias de enseñanza remota de emergencia y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes durante este período delicado. Para ello, se realizaron cuestionarios y entrevistas a estudiantes universitarios de portugués que tomaron clases on-line y que expresaron sus puntos de vista sobre los inconvenientes y ventajas de esta experiencia. Teniendo en cuenta que la implantación de la enseñanza remota, en esa fecha, no fue fruto de una planificación, estructuración o intención previa, sino que de contingencias excepcionales, las conclusiones de este estudio se centran en las medidas positivas que se pueden extraer de este experiencia docente y que en el futuro se pueden implementar con la debida organización y concertación con miras a enriquecer e impulsar la enseñanza y el aprendizaje del Portugués como Lengua Extranjera en China.
- português
Em um tempo em que os meios on-line adquiriram um súbito e preponderante lugar de destaque como plataforma de trabalho das instituições de ensino à escala mundial, o ensino de português na China não foi exceção. As contingências da epidemia na China fizeram com que fosse precursora nessa experiência, uma vez que a implementação de aulas on-line no ensino superior chinês iniciou-se semanas antes de a Covid-19 ter sido declarada uma pandemia pela Organização Mundial de Saúde. O presente estudo tem como objetivo analisar as decorrências do ensino remoto emergencial e o seu impacto na aprendizagem dos alunos durante esse período sensível. Para esse efeito, foram realizados questionários e entrevistas a estudantes universitários de português que cursaram as aulas on-line e que expressaram as suas perspetivas sobre os contratempos e as mais-valias dessa experiência. Tendo em consideração que a introdução do ensino on-line, nessa data, não resultou de planejamento, estruturação ou intenção prévia, mas foi fruto de contingências de ordem excepcional, as conclusões deste estudo incidem nas medidas positivas que se podem retirar dessa experiência de ensino e que futuramente poderão ser implementadas com a devida organização e concertação com vista a enriquecer e dinamizar o ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira na China.
