This study aims at analyzing the circulation of books and other printed materials which were in circulation in Brazil in the XIX century and were later used for teaching the French language. Early into the institutionalization of French language teaching, guidelines featuring examination programs revealed that not manuals such as gram books as well as fine art pieces, philosophical, political and economics materials were being used as teaching resources. The Brazilian province of Minas Gerais experienced a remarkable cultural environment marked by the French influence exerted through the circulation of books and other printed materials.
A proposta deste trabalho é tratar da circulação de livros, e impressos de modo geral, que circularam no Brasil no século XIX, e que foram apropriados para o ensino da língua francesa. Nos primeiros momentos de escolarização do idioma, mapas que traziam os programas dos exames indicaram a utilização não só de manuais específicos, as gramáticas, como também a apropriação de obras de belas letras, de filosofia, política e economia para o ensino da língua. Tomaremos de modo mais específico a experiência da província de Minas Gerais. Destacou-se na província mineira uma ambiência cultural marcada por uma forte influência francesa que se fazia, sobretudo, pela circulação de livros e impressos.
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