A Eficiência dos gastos públicos com Educação Básica Municipal: Uma análise para séries iniciais do Ensino Fundamental no estado do Tocantins

• Santos, Rafaela Aires Tavares ^[1] ; Paixão, Adriano Nascimento ^[1] ; de Oliveira, Nilton Marques ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Tocantins

     Universidade Federal do Tocantins

     Brasil

     
• Localización: Travessias, ISSN-e 1982-5935, Vol. 12, Nº. 2, 2018, págs. 157-175
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The efficiency of public spending with municipal basic education: an analysis for the initial series of elementary school in the state of Tocantins
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• Resumen
  • English

    Basic education is a long-term investment in the future will be converted to quality workforce for the various sectors of the economy.  Basic education is a long cycle and deserves particular attention, since, at this stage of training may be reflected in the rest of the academic life of the individual. In this way, Schultz (1978) argues that investments in education are a way to provide future services that can turn in more income, self-employment and larger capacity options. In Brazil the Federal Constitution of 1988 established that the supply of basic education is the duty of the State, and the initial series of elementary school is the responsibility of the municipalities, which are challenged to allocate resources effectively to present better results each year. This paper analyzes the efficiency of municipal public spending in the initial series of elementary school in 109 municipalities in the State.

  • português

    A educação básica é um investimento de longo prazo que no futuro será convertido em força de trabalho de qualidade para os diversos setores da economia.  A educação básica é um ciclo longo e merece uma atenção específica, uma vez que, problemas nesta etapa de formação poderão ser refletidos no restante da vida acadêmica do indivíduo. Dessa forma, Schultz (1978), defende que os investimentos em ensino escolar de qualidade são uma forma de proporcionar futuros serviços que podem se transformar em maiores rendas, capacidade de auto emprego e maiores opções de consumo. No Brasil a Constituição Federal de 1988 estabeleceu que a oferta da educação básica é dever do Estado, sendo que, as séries iniciais do Ensino Fundamental é responsabilidade dos municípios, que são desafiados a alocar recursos de forma eficiente para apresentar melhores resultados a cada ano. Este trabalho analisa a eficiência dos gastos públicos municipais nas séries iniciais do ensino fundamental em 109 municípios do estado do Tocantins por meio da metodologia de Análise Envoltória de Dados – DEA. Utilizando-se da técnica de clusters foi feito o agrupamento dos municípios de acordo com o índice de eficiência apresentado por cada um. Os resultados apresentaram que dos 109 municípios analisados 4 são eficientes. A Formação do cluster apresenta a divisão dos municípios em 3 grupos onde um grupo com 20 municípios são considerados os mais eficientes com índices que variam de 84% a 100%.