La tecnología como herramienta combinanda para la enseñanza del inglés

• Autores: María Guadalupe Escobar Murillo, Rocío de los Ángeles Barragán Murillo, Viviana Vanessa Yánez Valle, Nelson Fabián Taco Sangucho
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 6, Nº. 9, 2021 (Ejemplar dedicado a: SEPTIEMBRE 2021), págs. 1270-1284
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo pretende describir cómo la tecnología como herramienta combinada mejora el proceso de enseñanza del idioma inglés ya que la idea fundamental fue establecer el tipo de vínculo que existe entre estos dos elementos fundamentales para el correcto desempeño del aprendizaje y desarrollo de destrezas comunicativas en los estudiantes. La metodología utilizada fue de tipo teórica-exploratoria, se recolectaron datos bibliográficos especializados, con el propósito de indagar antecedentes previos que aporten a nuestra teoría y lograr un acercamiento significativo al objeto de estudio. Es una investigación histórico-científica, ya que se consideraron aspectos descritos con anterioridad y se tomaron ideas relevantes de la experiencia profesional docente de los investigadores. Se puedo concluir que la enseñanza del idioma inglés ha revolucionado sus estrategias y se ha convertido en un proceso de aprendizaje dinámico. Por otro lado, los docentes reconocen el impacto de usar una herramienta combinada para la enseñanza del idioma inglés, y comprenden que la capacitación profesional en éste campo permitirá lograr mejores resultados en el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de sus destrezas, todo esto con el único objetivo de motivarlos e impulsarlos al uso de dichas tecnologías, tanto dentro como fuera del aula, con el fin de establecer vínculos de aprendizaje continuo, que mejoren un desarrollo de habilidades lingüísticas con un contexto social-real.