Opportunities for Organizing Distance Learning Presented by the Moodle Platform: Experience in the Conditions of the COVID-19 Pandemic

• Vladimirovna Grigoryeva, Natalia ; Mustafaevich Melikov, Ibragim ^[1] ; Valerevna Palanchuk, Nadezhda ; Irekovna Kokhanovskaya, Indira ; Aralova, Elena
  1. [1] Russian State Social University

     Russian State Social University

     Rusia

     
• Localización: Propósitos y representaciones, ISSN 2307-7999, ISSN-e 2310-4635, Vol. 9, Nº. Extra 2, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Oportunidades para organizar el aprendizaje a distancia que presenta la plataforma Moodle: Experiencia en las condiciones de la pandemia COVID-19
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• Resumen
  • español

    La implementación de tecnologías modernas de la información en la educación presenta una dirección prometedora de la ciencia pedagógica, ya que permite probar los servicios educativos a través de un entorno educativo de información especializado: una combinación de recursos de información, dispositivos técnicos y canales de telecomunicaciones que permiten el intercambio de información educativa. A una distancia. El objetivo del presente estudio es analizar e identificar las oportunidades de la plataforma Moodle en la educación en su conjunto y en el estudio de inglés en una universidad en particular. La base metodológica del estudio está formada por el análisis de la experiencia de los profesores del Departamento de Lengua Inglesa, los métodos de enseñanza del inglés y una encuesta a expertos en el área. El uso de la plataforma Moodle en el proceso de enseñanza de los futuros profesores de inglés permite tanto a los profesores como a los estudiantes intercambiar archivos fácilmente, realizar comunicaciones personales y recibir comentarios. El curso electrónico presentado permite a los profesores crear sus propios cursos de e-learning en idiomas extranjeros.

  • English

    The implementation of modern information technologies in education presents a promising direction of the pedagogical science since it makes it possible to prove educational services through a specialized information educational environment – a combination of information resources, technical devices, and telecommunication channels enabling the exchange of educational information at a distance. The goal of the present study is to analyze and identify the opportunities of the Moodle platform in education as a whole and in studying English at a university in particular. The methodological basis of the study is formed by the analysis of the experience of teachers of the Department of English Language, the methods of teaching English, and a survey of experts in the area. Using the Moodle platform in the process of teaching future English teachers allows both teachers and students to easily exchange files, carry out personal communication, and receive feedback. The presented electronic course allows teachers to create their own e-learning courses in foreign languages.