Resumen de Sacramentalidad: balance y pedagogía de un concepto en la Teología sacramentaria
- español
La enseñanza de los sacramentos afronta de continuo nuevos retos. En nuestros días, algunos conceptos empleados hasta ahora (signo, causa, instrumento…) presentan ciertas dificultades pedagógicas. La Teología sacramentaria de las últimas décadas ha buscado nuevos caminos y ha propuesto la sacramentalidad como categoría privilegiada, entre otros. Este artículo revisa sus implicaciones teóricas para ofrecer una alternativa fundada e intuitiva para la enseñanza de los sacramentos y de su dimensión sacramental.
- English
The teaching of sacraments constantly confronts new challenges. Some implied concepts today (sign, cause, instrument) present certain pedagogical difficulties. In the last decades, the Sacramental Theology had searched for new means in response to the issue and had proposed sacramentality as a privileged category among others. This article revisits its theoretical implications to provide a more realistic and intuitive approach in the teaching of the sacraments and its sacramental dimension.
