Sinalizações das escolas e municípios no contexto do IDEB 2019: Tentativa preliminar de leitura do IDEB-2019

Demo, Pedro ^[1] ; Silva, Renan Antônio da ^[3] ; Santos Cruz, José Anderson ^[2]
1. [1] Universidade de Brasília
  
  Universidade de Brasília
  
  Brasil
2. [2] Universidade Estadual Paulista
  
  Universidade Estadual Paulista
  
  Brasil
3. [3] Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS), Varginha – MG
Mostrar afiliaciones +
Localización: Temas em Educação e Saúde, ISSN-e 1517-7947, Vol. 16, Nº. 2, 2020, págs. 630-647
Idioma: portugués
Enlaces
- Texto completo (pdf)
Resumen
- Elaboramos uma análise preliminar do Ideb 2019, aproveitando seu lançamento nessa terceira semana de setembro de 2020 (INEP/MEC, 2020. Ideb, 2020). Vou focar o comportamento de MS, até onde possível e comparativamente. Algumas indicações já foram anotadas, como um avanço no EM de 2017 para 2019, talvez por conta da Reforma do EM, que, mesmo mantendo o mesmo instrucionismo, mexeu com o sistema. Alguns estados se destacaram, tendo agora o Ceará um grande rival, Goiás, e preconizando a importância da movimentação municipal e local. Note-se, porém, que o avanço recente chama a atenção porque o EM mostrava, na série histórica, leseira já marcada; em si, o avanço foi pequeno e está muito longe da solicitação da BNCC de “recriação da escola”.