El ser libre de las niñas hoy

• Autores: Iskra Pavez Soto
• Localización: Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 23, Nº. 43, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Migrações Internacionais e Infâncias), págs. 1061-1080
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O ser livre das meninas de hoje
  • Being free for girls today
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• Resumen
  • español

    En este ensayo - fruto de una conferencia - se reflexiona sobre eventuales transformaciones que la pandemia traerá a la vida cotidiana de las niñas, desde la sociología de la infancia y el feminismo radical. Se parte reconociendo la crisis -o “ruina”- de instituciones emblemáticas de la modernidad, como el estado y el mercado y su correlato en la educación, el trabajo y la familia. Para efectos analíticos se desbordan los contenidos adultocéntricos de las preguntas retóricas: ¿cuántos años tienes? y ¿qué quieres ser cuando grande?, en clave existencial se conecta el sentido de la vida presente y el futuro. Las epistemes del dolor interrogarán sobre un método, pero solo se propondrán cavilaciones.

  • English

    This essay - fruit of a conference - reflects on eventual transformations that the pandemic will bring to the daily lives of girls, from sociology of childhood and radical feminism. It starts by recognizing the crisis - or "ruin" - of emblematic institutions of modernity, such as the state and the market and their correlation in education, work and the family. For analytical purposes, the adult-centered content of rhetorical questions overflows: how old are you? And what do you want to be when you grow up? In an existential key, the meaning of present life and the future are connected. The epistemes of pain will ask about a method, but only musings will be proposed.

  • português

    Este ensaio - fruto de uma conferência - reflete sobre as eventuais transformações que a pandemia trará para o cotidiano das meninas, a partir da sociologia da Infância e do feminismo radical. Começa por reconhecer a crise - ou “ruína” - de instituições emblemáticas da modernidade, como o Estado e o mercado e a sua correlação na educação, no trabalho e na família. Para fins analíticos, o conteúdo centrado no adulto das perguntas retóricas transborda: quantos anos você tem? E o que você quer ser quando crescer? Em uma chave existencial, o significado da vida presente e futura está conectado. Os epistemes da dor perguntarão sobre um método, mas apenas reflexões serão propostas.