Resumen de Desafíos de la educación virtual en tiempos de pandemia laboratorios de física utilizando las TIC
- español
Se presenta una experiencia relacionada con la enseñanza de la física en un proceso docente semipresencial, debido a la actual situación epidemiológica que ha viviendo el mundo, tras ser azotada por una pandemia conocida como COVID19. Esta situación detuvo varios procesos en el mundo incluyendo los procesos educativos. Por lo que se sugiere hacer un reajuste de los objetivos y del contenido de los temas de la asignatura física y la forma de realizar sus laboratorios.
En este trabajo se presenta una propuesta de cómo se han realizado los laboratorios de física durante los cursos académicos que ha quedado interrumpido por la situación actual, empleando m-learning y las simulaciones virtuales de experimentos docentes con el objetivo de contribuir a aumentar la calidad del laboratorio y el proceso aprendizaje de la Física General Universitaria al no poder realizar los experimentos docentes reales. Se fundamenta el papel de las simulaciones virtuales como apoyo al laboratorio virtual a través del (SAEF) como elemento novedoso.
- English
An experience related to the teaching of physics in a blended teaching process is presented, due to the current epidemiological situation the world has been experiencing, after being hit by a pandemic known as COVID-19. This situation stopped several processes in the world including educational processes. Therefore, it is suggested to readjust the objectives and content of the topics of the physical subject and the way of carrying out their laboratories. This paper presents a proposal of how physics laboratories have been carried out during academic years that have been interrupted by the current situation, using m-learning and virtual simulations of teaching experiments with the aim of contributing to increase the quality of the laboratory and the learning process of General University Physics by not being able to carry out real teaching experiments. The role of virtual simulations as support for the virtual laboratory through the (SAEF) is founded as a novel element.
