Nens i nenes viuen des de molt petits en contacte amb números, instruments culturals, sistemes d’unitats i persones que usen els uns i els altres amb formes diferents de representació.
Tots aquests elements formen part de pràctiques socials dels adults i/o dels mateixos nens i nenes. En aquest article mostrem el paper d’aquests elements en el desenvolupament de processos heurístics relacionats amb l’ús a l’aula de fonts d’informació per entendre el món i avaluar i controlar processos de descoberta.
“Viure en esferes significa generar la dimensió que pugui contenir éssers humans” (Sloterdijk)
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados