Resumen de Prácticas de trabajo social en el aula:: aprendiendo de la experiencia del otro
- español
La asignatura de Prácticas Experimentales del Grado en Trabajo Social en la Universidad de Salamanca, se plantea en el tercer curso de la titulación, 6º semestre, como preparación en el aula de las Prácticas Institucionales que los alumnos realizarán en el semestre siguiente. Esta asignatura, por tanto, constituye el paso previo a la realización, en el curso pósterior, de las prácticas en instituciones y por lo tanto su papel es de preparación y desarrollo de competencias propias de la intervención profesional en el entorno académico como etapa previa a la inmersión del alumno en el entorno institucional. En esta asignatura, el alumno debe adquirir todas las competencias generales y especificas que se desarrollan en la Memoria de Grado, así como también todas las competencias transversales indicadas en el mismo documento, tal y como ocurre con las Prácticas Institucionales, constituyendo por tanto, el conjunto de ambas asignaturas el compendio práctico de los conocimientos y competencias adquiridas durante toda la titulación. Esta experiencia de innovación docente pretende crear una sinergia de colaboración entre los alumnos de 4º curso que ya han realizado las prácticas institucionales, y los alumnos de 3º próximos a realizarla, y que los primeros sean los conductores de dicha preparación.
- English
The class of Experimental Practices is given in the sixth semester of the Degree in Social Work, at the University of Salamanca. It serves as preparation, in the classroom for practices that students will make in several institutions the following semester. This class is the previous step to prepare and develop professional skills, prior to the professional immersion. In this class, the students should acquire all the generic and specific skills specified in the Degree M emory, as well as the transverse skills that occurs in the Institutional Practice. Both subjects are the practical compendium of the knowledge and skills acquired during the Studies of Social Work. This experience of educational innovation aims to create a collaborative synergy between the student of the eighth and the sixth semester.
