Recursos didácticos digitales para la enseñanza-aprendizaje de la Estadística Inferencial

• Autores: Rosa María Martínez Armenta, Bernardo Gerardo Juárez Olascoaga, Francisca Romana Correa Téllez, Maricela Galicia Ruiz
• Localización: Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-47-9, pág. 146
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que se presenta surgió de la idea de utilizar las aplicaciones informáticas para diseñar recursos didácticos digitales (RDD), que se usarán posteriormente en el desarrollo de un curso en línea (CL) del tema de Estadística Inferencial, para darle al alumno la opción de aprender el tema con modalidad alternante a la presencial, donde el alumno desarrollará en paralelo tanto conocimientos como habilidades, valores y actitudes, a la vez que adquiere la capacidad en el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. De este modo se contribuye además a otorgar oportunidades de formación académica a personas que no tienen acceso a la educación tradicional, dando respuesta a los problemas de demanda y diversidad educativa. Para el propósito del presente trabajo, se utilizó principalmente el software Dreamweaver Cs6, ya que es un programa con el que se organizaron los elementos virtuales para que el alumno pudiera obsérvalos vía una publicación. También es un programa con el cual se ha podido estructurar los contenidos de manera propia. (Guillen, 2014). Google Sites no resultaba funcional para el propósito de nuestro RDD porque se basa en formatos preestablecidos. El software Dreamweaver sirvió para crear la página Web, mientras que el software Microsoft Office, nos permitió trabajar diagramas, tablas y textos con Word; a través de PowerPoint se integraron presentaciones dinámicas, imágenes y diagramas; con Excel se realiza la práctica de muestreo haciendo uso de las diferentes funciones que maneja Excel. También el software Mobile Media Converter nos permitió cambiar el formato de video (MP4). Finalmente, los documentos de contenidos se convirtieron a PDF para que pudieran ser visualizados en cualquier buscador. Se utilizaron navegadores como Google Chrome e Internet Explorer para buscar las imágenes y para probar el diseño.