Resumen de Innovación en la metodología de enseñanza de la movilización en flexión plantar del tobillo: un ensayo controlado aleatorizado
María Ruiz Muñoz, Manuel González Sánchez, Antonio Ignacio Cuesta Vargas
El objetivo de este trabajo es analizar el efecto de un nuevo método de enseñanza basado en sensores inerciales en el aprendizaje de la técnica de movilización articular del tobillo en flexión plantar comparando los resultados con el método tradicional de enseñanza para este tipo de movilizaciones. El nuevo método de enseñanza se ha demostrado una herramienta muy útil en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la técnica de movilización articular del tobillo en flexión plantar. La mejora conseguida por el grupo experimental fue de mayor magnitud y consistencia en su ejecución que el experimentado por los estudiantes que utilizaron el método tradicional de enseñanza de terapia manual.
