Competencias comunicativas y salud mental positiva en el perfil profesional de los profesores de la educación básica de Lima Metropolitana
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Orellana Manrique, Oswaldo [1] ; García Ampudia, Lupe [1] ; Yanac Reynoso, Elisa [1] ; Alvites R., Julio [1] ; Orellana García, Daphne [2]
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[1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Perú
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[2] Universidad Ricardo Palma
Universidad Ricardo Palma
Perú
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- Localización: Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, ISSN-e 1609-7475, Vol. 15, Nº. 2, 2012, págs. 61-87
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Communication skills and positive mental health in the professional profile of teachers in basic education of Lima
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Resumen
- español
Esta investigación selecciona dos variables contribuyentes a la configuración de un perfil profesional del profesor de la educación pública, desde la psicología, y a partir de competencias comunicativas y la de salud mental positiva. Esta última centrada en seis factores: Satisfacción Personal; Actitud Prosocial; Autocontrol; Autonomía; Resolución de problemas y autoactualización; y Habilidades de Relación Interpersonal, exploradas por la variable salud mental positiva y la competencia comunicativa, identificando los estilos de pensamiento resultantes de la dominancia cerebral hemisférica. La muestra estuvo constituida por 274 profesores de los distintos niveles de la educación básica y que laboran en el ámbito geográfico del departamento de Lima; según variables controladas que favorecen el análisis de la correlación de las variables investigadas. Los hallazgos gruesos encontrados, precisan que los puntajes de las competencias comunicativas (pruebas 1 y 2) presentan correlaciones significativas con la salud mental positiva llegando hasta 0.197, 0.190, 0.67, 0.175; y en el caso contrario de los puntajes de las pruebas 3 y 4 los cuales prácticamente no muestran correlación con la salud mental positiva, lo que significa que se evidencia dominancias cruzadas de los hemisferios cerebrales que orientan la comunicación comunicativa en relación a la salud mental positiva, destacando casi uniformemente los hemisferios derecho e izquierdo. Se concluye que hay una hegemonía del hemisferio izquierdo y cerebral superior, predisponiendo hacia un perfil lógico-racional analítico y creativo-lógico; en el primer caso permite un proceso de comunicación de tipo verbal y escrito caracterizado por un lenguaje simbólico y argumentativo ideal para la elaboración de ensayos científicos en el que priman los códigos elaborados del discurso de las ciencias. Sin embargo, es necesario anotar que dicho perfil es de carácter dogmático y reduccionista; y en el segundo permite un proceso de comunicación tanto verbal como no verbal, pues en dicho perfil se da una comunicación media entre los dos hemisferios a través del cuerpo calloso. Debido a la capacidad sinérgica existen capacidades aunque reducidas de actuar tanto en el cuerpo del ensayo científico como en la poesía, el cuento, sin embargo, es un perfil que descuida lo humanístico, lo espiritual y la gestión de la complejidad humana. Es importante destacar que en la salud mental positiva, específicamente el ítems 20 “Creo que soy una persona sociable” presenta correlaciones significativas y negativas con los cuatro puntajes de las pruebas de competencias comunicativas, recomendando profundizar el análisis de los resultados obtenidos en la presente investigación contrastándolos con otras investigaciones, para así contribuir a un mejor entendimiento de las competencia comunicativas con la salud mental positiva.
- English
This research selects two variables contributing to the configuration of a teacher profesonal profile public education, psychology, and from communication skills and positive mental health, the latter focusing on six factors: personal satisfaction Prosocial Attitude; self-control, autonomy, and self-actualization Troubleshooting, and interpersonal skills, explored by the variable positive mental health and communicative competence, identifying thinking styles resulting from cerebral hemispheric dominance. The sample consisted of 274 teachers of different levels of basic education and working in the geographical scope of the department of Lima, as controlled variables that favor the correlation analysis of the variables investigated The findings found thick, require that scores of communication skills (tests 1 and 2) have significant correlations with positive mental health reaching 0.197, 0.190, 0.67, 0.175, and in the opposite case of test scores 3 and 4 which show virtually no correlation with positive mental health., which means that cross dominances evidence of the cerebral hemispheres that guide communicative communication regarding positive mental health, highlighting almost uniformly left and right hemispheres. We conclude that there is a dominance of the left hemisphere and upper brain, did a profile predisposing logical-rational-logical analytical and creative, in the first case allows a process of verbal communication and writing characterized by a symbolic language and argumentative ideal for scientists test development that prevail in the elaborate codes of science discourse. However it is necessary to note that the profile is dogmatic and reductionist, and the second allows a process of communication both verbal and nonverbal, for in that profile gives half a communication between the two hemispheres through the corpus callosum. Because there are synergistic capacity but reduced capacity to act both in the body of scientific test as in poetry, the story is a profile yet neglecting the humanities, the spiritual and the management of human complexity. Importantly, positive mental health, specifically item 20 "I think I'm a people person" has significant and negative correlations with the four test scores of communication skills, recommending further analysis of the results obtained in the present contrasting research with other research, thus contributing to a better understanding of the communicative competence with positive mental health.
- español
