Resumen de "Si no lo veo, no lo creo". La serie televisiva Little Einsteins como recurso audiovisual para el aula de Música

Raquel Bravo Marín, Narciso José López García, María del Valle de Moya Martínez

• español

  Los medios audiovisuales son un excelente apoyo para transmitir, ampliar y reforzar contenidos trabajados previamente en el aula. La serie televisiva Little Einsteins es un claro ejemplo de esta tipología. Esta investigación se ha centrado en visionar, analizar y clasificar aquellos elementos relacionados con las disciplinas artísticas, en especial los que atañen a la historia de la música, el lenguaje musical, los instrumentos y otros elementos musicales, que aparecen en los sesenta y siete capítulos que conforman esta serie. El objetivo de la misma ha sido el de categorizar el material artístico-musical para facilitar la labor del maestro de música de Primaria a la hora de incluirlo en sus programaciones didácticas. El método de trabajo utilizado ha consistido en el visionado activo, la recogida de datos y el análisis del discurso audiovisual desde parámetros cualitativos proporcionados por el denominado análisis textual. Seguidamente, se ha realizado una labor de interpretación y catalogación de la información recopilada en cada episodio. Por último, se presentan las conclusiones derivadas del estudio y sus posibles aplicaciones en el aula de Música.

• English

  Audiovisual and Mass Media has become an excellent support for the transmission, expansion and reinforcement of content previously worked in the classroom. Little Einsteins TV series is a clear example of this typology. This research focuses on the viewing, analysis and classification of all those elements related to the different artistic disciplines. It pays special attention to those that pertain to history of music, musical language, musical instruments and other music elements. These features appear in the sixty-seven chapters that make up this TV series. The aim is categorizing this artistic and musical material easing the work of the primary music teachers when including this resource in their didactic syllabus. For this purpose, the collection of qualitative parameters and the textual analysis, the active viewing, the analysis of audiovisual discourse and the interpretation of the information appeared in each one of the episodes has been used. Finally, the conclusions derived from this study and their possible applications in the music classroom are presented.

• português

  Os meios audiovisuais são um excelente suporte para transmitir, expandir e reforçar conteúdos anteriormente trabalhados em sala de aula. A série de televisão Little Einsteins é um exemplo claro dessa tipologia. Esta pesquisa teve como foco visualizar, analisar e classificar os elementos relacionados às disciplinas artísticas, especialmente aqueles que dizem respeito à história da música, linguagem musical, instrumentos e outros elementos musicais, que aparecem nos sessenta e sete capítulos que compõem esta série. O objetivo do mesmo foi categorizar o material artístico-musical para facilitar o trabalho do professor de música do Primário ao incluí-lo em seus programas didáticos. O método de trabalho utilizado consistiu na visualização ativa, coleta de dados e análise do discurso audiovisual a partir de parâmetros qualitativos fornecidos pela chamada análise textual. Posteriormente, foi realizado um trabalho de interpretação e catalogação das informações coletadas em cada episódio. Por fim, são apresentadas as conclusões derivadas do estudo e suas possíveis aplicações na aula de Música.