Fake news, desinformação e necessidade de formar leitores críticos

• Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga ^[1] ; Leurquin, Chloé ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Ceará

     Universidade Federal do Ceará

     Brasil

     
  2. [2] UFMG
• Localización: Scripta, ISSN-e 2358-3428, ISSN 1516-4039, Vol. 25, Nº. 54, 2021 (Ejemplar dedicado a: Desordem informacional e propagação de fake news: a importância da formação do leitor), págs. 265-295
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La désinformation et la necessite de former des lecteurs
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• Resumen
  • français

    Cet article présente une discussion sur les fake news et la désinformation, en considérant les effets de ces phénomènes dans la société contemporaine qui doit répondre à la nécessité de former des lecteurs critiques, conscients de l’exigence de connaître l’origine des informations. Notre objectif est celui de montrer l’origine des infox et de la désinformation, de savoir comment ils sont constitués et comment leurs effets se propagent dans la société. Les données analysées sont situées à deux moments importants du pays: la période des élections présidentielles de la République du Brésil en 2018; et la deuxième année de la pandémie due au Covid-19, en 2021. Nous avons analysé le contexte de production des infox et de la désinformation, en considérant leur production, le monde physique et socio-subjectif, tout comme lesmécanismes énonciatifs (BRONCKART, 1999, 2019). À partir de l’articulation que nous avons établie, ayant pour objectif la nécessité de former des lecteurs critiques SantosMarques(2020) et Leurquin (2001, 2014), Leurquin e Leurquin (2021) et Brasil (2017), nous avons également eu recours auxétudes sur le littérisme idéologique de Street, (2014).

  • português

    Este artigo apresenta uma discussão sobre fake news e desinformação, considerando efeitos desses fenômenos na sociedade contemporânea e atentando para a necessidade de formar leitores críticos, conscientes da exigência de conhecer a origem das informações. Nosso objetivo é mostrar como as fake news e a desinformação se originam, se constituem e propagam seus efeitos na sociedade. Os dados analisados estão situados em dois momentos importantes no país: o período das eleições a Presidente da República do Brasil, em 2018, e o segundo ano da pandemia decorrente da Covid-19, em 2021. Analisamos o contexto de produção das fake news e da desinformação, considerando o contexto de produção, o mundo físico e o sociossubjetivo, bem como os mecanismos enunciativos (BRONCKART, 1999, 2019), buscando argumentar a favor da formação de leitores críticos (KLEIMAN; SANTOSMARQUES, 2020; LEURQUIN, 2001, 2014; LEURQUIN; LEURQUIN, 2021; BRASIL, 2017).