Resumen de Elaboración de cuentos didácticos y empleo de otras estrategias para la educación en el uso adecuado de los medicamentos a niños de nivel inicial y primario
Mauricio Roberto Teves, Alicia del Carmen Panini, Marisa Hilda Garraza, Claudia Patricia Calderón
- español
El objetivo del presente trabajo radica en narrar nuestro accionar en la enseñanza del Uso Racional de los Medicamentos, enmarcadas en sucesivos Proyectos de extensión, mediante distintas actividades participativas destinadas a niños de 3-12 años. Se emplean los cuentos propios “La gran aventura” y “Las aventuras de Caramelín y Capsulín”, una charla educativa y los juegos “Carrera de postas” y “Sopa de letras” adaptados a la temática. Por medio de estos métodos educativos se aprovecha la vitalidad de los niños, favoreciendo su participación y mejorando el proceso de aprendizaje. La formación se basa en aportar herramientas para que los niños no confundan los medicamentos con golosinas, en desalentar la práctica de la automedicación, fomentar la consulta al médico y asociar la adquisición de los medicamentos con la oficina de farmacia. Todas las actividades reflejan un gran atractivo, resultando en un gran apego de los niños a las consignas planteadas.
- English
The objective of this work is narrating our actions in teaching the Medicines Rational Use, framed in successive outreach projects through different participatory activities aimed at 3–12-year-old children. We use the own stories "The great adventure" and "The adventures of Caramelín and Capsulín", an educational talk and the games "Post-race" and "Alphabet soup" adapted to the theme. Through these educational methods, the vitality of children is taken advantage of, favoring their participation, and improving the learning process. The training is based on providing tools so that children do not confuse medicines with sweets, on discouraging the practice of self-medication, encouraging consultation with the doctor, and associating the acquisition of medicines with the pharmacy office. All the activities reflect a great attraction, resulting in a great attachment of the children to the proposed slogans.
