Resumen de Design do Curso Online de Coaprendizagem na formação de Gestores Públicos
Alexandre Marino Costa, Alexandra Okada
O presente artigo tem como objetivo investigar os elementos constitutivos de um curso online de uma comunidade de coaprendizagem para formação de gestores públicos. Dentre os estilos de coaprendizagem, o método utilizado baseia-se na reflexão, especialmente na busca e pesquisa em rede, onde os participantes são coparendizes reflexivos que gostam de pesquisar, de buscar informação e novas referências. A metodologia concentra-se no estudo qualitativo e descritivo, com grupo focal multidisciplinar. As atividades do curso estão definidas no ambiente weSPOT, comunidade “Aprendizagem Colaborativa na formação de Gestores Públicos”, utilizando dispositivo móvel e o aplicativo (App) “personal inquiry manager”. A síntese das reflexões e discussões apresentadas durante o curso serão sistematizadas em mapas, utilizando o ambiente LiteMap. As recomendações que emergem no estudo focam na utilização de mídias digitais e tecnologias móveis para promover o debate e reflexão dos participantes e contribuir para o processo de tomada de decisão de futuros gestores.
