Resumen de Teorias da Aprendizagem: Investigação Acerca das Concepções de Docentes na Educação Básica
Alexandre José Krul, Rúbia Emmel
Este estudo tem o objetivo de analisar e refletir sobre as teorias da aprendizagem utilizadas pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que se realizou através de um questionário aberto aos professores de escolas públicas e comunitárias de um município da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, Brasil. Após a análise dos resultados pode-se constatar que a maioria dos professores dos anos iniciais que responderam ao questionário, tem pouco conhecimento das teorias de aprendizagem. Assim, compreende-se e ressalta-se a importância de que os professores tenham conhecimento das teorias da aprendizagem, pois estas podem contribuir e ressignificar o fazer pedagógico dos professores nos anos iniciais.
