Resumen de Lectura y comunicación: retos para la innovación en la educación del siglo XXI
Bárbara M. Fierro Chong, Ángela María García Caballero, Lourdes Ileana Díaz Domínguez
El mundo contemporáneo reclama de renovados aprendizajes para la comunicación, de ahí que la educación lingüística y literaria en la segunda década del siglo XXI constituye una problemática a atender en los procesos formativos desde y en las universidades, por cuanto no puede prescindirse de la lectura, de ahí la innovación para la mejora es uno de las problemáticas a atender en las investigaciones pedagógicas. La realización de las acciones en un proyecto de investigación I+D+i posibilitó la aplicación de un sistema de métodos investigativos y el seguimientos a las transformaciones en los escenarios educativos.
