Humillación, educación física y formación superior en ciencias de la actividad física y el deporte: Una autoetnografía moderada
- Autores: Marta Oliver, Víctor Pérez Samaniego, Javier Monforte
- Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 27, 2021
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Humiliation, physical education and sports tertiary education: A moderate autoethnography
- Humilhação, educação física e formaçao superior em actividade física e ciências do desporto: Uma autoetnografia moderada
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Resumen
Em Educação Física, os estudantes com baixas capacidades motoras podem ser humilhados. A humilhação é frequentemente silenciada por aqueles que a sofrem. Este artigo traz à luz e reflete sobre os sentimentos de humilhação de uma estudante de Actividade Física e Ciências do Desporto (CCAFD). Para tal, a estudante oferece uma história autoetnográfica que representa as suas experiências de uma forma semificcional. Dentro do espectro autoetnográfico, é adotada uma posição moderada. Depois de justificar esta posição, o artigo apresenta algumas reflexões sobre como o campo da Educação Física e esportes, e em particular os estudos do CCAFD, geram práticas e sentimentos de humilhação. O papel de duas ideologias presentes na Educação Física é destacado: a ideologia do desempenho e o sexismo. O artigo conclui salientando a necessidade de encorajar uma sensibilidade ideológica que permita a consideração de aspectos didácticos, organizacionais e avaliativos das práticas físico-educacionais sob a perspectiva da humilhação.
