Redes sociales e inclusión: alfabetización mediática del alumnado con necesidades educativas especiales

• Autores: Victoria García Prieto, Mónica Bonilla del Río
• Localización: Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 331-332, 2021, págs. 21-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • Defensa de la alfabetización mediática del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y del uso de las redes sociales como motor de inclusión.