Resumen de Creación y autogestión de un gimnasio en el I.E.S. Mata Jove de Gijón

Joaquín Fidalgo Díaz, Fernando Alonso Álvarez

• español

  El presente trabajo describe el apasionante proyecto que el alumnado y profesorado del IES Mata Jove de Gijón han llevado a cabo de manera conjunta durante los cursos académicos 2019/2020 y 2020/2021, consistente en poner en funcionamiento y gestionar de manera cooperativa un gimnasio en el centro educativo. Los primeros esfuerzos se centraron en conseguir material, reconvertir un antiguo taller de electromecánica en un verdadero gimnasio y organizarse por departamentos de trabajo. Así, tras varios meses dededicación, se pudo abrir al público el Matafit,un espacio deportivo a coste cero y autogestionado por el alumnado de 1º de Bachillerato para uso y disfrute de todos sus compañeros durante las clases de Educación Física. Durante el curso 2020/2021, gracias a la reducción de las ratios en tercero y cuarto de E.S.O., los estudiantes de estos niveles pudieron abordar los contenidos relativos al entrenamiento en este espacio durante los periodos lectivos, pero desgraciadamente la situación de emergencia sanitaria no permitió su apertura durante los periodos de recreo. Este objetivo final, quizá el más ambicioso que se perseguía al inicio de esta aventura educativa, se intentará lograr en el próximo curso 2021/2022, siempre y cuando las medidas sanitarias así lo permitan.

• English

  This work describes the exciting project that students and teachers of Mata Jove School (Gijón/Spain) have carried out together along the 19/20 and 20/21 academic year, creating and managing a gym. First ef-forts were focused in obtaining materials, turning and old workshop into a real gym and organizing ourselves in work departments. Thus, after several months of hard work, Mata Fit opened its doors, becoming in a low cost and self-managed sport center that offers the students the possibility of working out during Physical Education lessons. During 2020/2021 academic year, due to reduction of rates in third and fourth grade, students were able to work out in this space in regular lessons. Unfortunately, the health emergency state did not allow its opening during playtime. This final goal, maybe the most ambi-tious one marked at the beginning of this educational challenge, will be tried along 2021/2022 school year if sanitary prescriptions will allow it.