Importancia de cursos de prevención del suicidio en ciencias de la salud y fuerzas armadas

• Baños-Chaparro, Jonatan ^[1]
  1. [1] Universidad Norbert Wiener, Perú
• Localización: Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, ISSN-e 1609-7475, Vol. 24, Nº. 2, 2021, págs. 125-137
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Importance of suicide prevention courses in health sciences and armed forces
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• Resumen
  • español

    Introducción: las muertes por suicidio repercuten en las familias, los miembros de la unidad y la comunidad militar. Estudios recientes señalan los diversos factores de riesgo y prevalencia de conductas suicidas en miembros de las fuerzas armadas, como también la falta de capacitación en la prevención, evaluación, intervención y posvención del suicidio en los planes de estudios de ciencias de la salud. Objetivo: describir la importancia de incluir cursos de prevención del suicidio en ciencias de la salud y fuerzas armadas. Resultados: se enfatiza la relevancia de educación sobre las conductas suicidas, los principales apartados y contenidos en estudiantes de ciencias de la salud, la formación complementaria en estudiantes y miembros de las fuerzas armadas, y los beneficios de la formación en prevención del suicidio. En ese sentido, la evidencia empírica indica que la inclusión de cursos en los planes de estudio o la capacitación adicional para profesionales de la salud y miembros de las fuerzas armadas en prevención del suicidio son favorables para la sensibilización, construcción y fortalecimiento de conocimientos sobre las conductas suicidas. Conclusiones: existe interés y motivación para garantizar que la educación esté disponible para todos, dado que una formación adecuada permite un abordaje responsable, compasivo y basado en evidencias en beneficio de la comunidad.

  • English

    Introduction: Suicide deaths reverberate families, unit members, and the military community. Recent studies point to the various risk factors and prevalence of suicidal behavior in members of the armed forces, as well as the lack of training in suicide prevention, evaluation, intervention, and postvention in health science curricula. Objective: describe the importance of including suicide prevention courses in health sciences and armed forces. Results: The relevance of education on suicidal behaviors, the main sections and contents in health sciences students, complementary training in students and members of the armed forces, and the benefits of training in suicide prevention are emphasized. In this sense, empirical evidence indicates that the inclusion of courses in the study plans or additional training for health professionals and members of the armed forces on suicide prevention are favorable for raising awareness, building and strengthening knowledge about suicide suicidal behaviors. Conclusions: There is interest and motivation to ensure that education is available to all, since adequate training allows a responsible, compassionate and evidence-based approach for the benefit of the community.