Revisión de los elementos fundacionales del modelo educativo universitario desde la perspectiva ignaciana

Héctor Antonio Estrella López ^[1]
1. [1] Universidad Iberoamericana
  
  Universidad Iberoamericana
  
  México
Localización: Didac, ISSN 0185-3872, Nº. 79, 2022, págs. 54-61
Idioma: español
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Resumen
- Las instituciones de educación superior (IES) de la Compañía de Jesús se encuentran frente al reto de dar a conocer los fundamentos de su modelo educativo inspirado en la pedagogía ignaciana, ya que su efectividad dependerá de los procesos de significación y socialización que se desarrollen con la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es analizar algunos elementos que fundamentan dicho modelo para contribuir a dilucidar y actualizar la especificidad de éste, con base en la Declaración Mundial de la Educación Superior de la Unesco (1998) y en la pedagogía ignaciana. Por medio de una revisión documental, se identifican los debates y retos que tienen las IES de la Compañía de Jesús para hacer relevante el conocimiento a través de su propuesta educativa, debido a que las realidades cambian, la sociedad se vuelve más compleja y, hoy, los aprendizajes sitúan como centro al estudiante.