Re-existir: Proyecto de acompañamiento y apoyo socioemocional durante la pandemia por COVID-19: Dirigido a alumnos de Educación Media Superior

Liliana Alonso Silva; Enrique López Melendez; María de Lourdes Salas Conde; Alberto Aguilar Álvarez; Rosario Carrasco Calleja

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Re-existir: Proyecto de acompañamiento y apoyo socioemocional durante la pandemia por COVID-19: Dirigido a alumnos de Educación Media Superior

Alonso Silva, Liliana ^[1] ; López Melendez, Enrique ; Salas Conde, María de Lourdes ; Aguilar Álvarez, Alberto ; Carrasco Calleja, Rosario
1. [1] Universidad Interamericana
  
  Universidad Interamericana
  
  México
Localización: EDU REVIEW: International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN-e 2695-9917, Vol. 9, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Special Issue - "The Impact of the Pandemic on Education"), págs. 313-323
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Re-existing: Social and Emotional Support Project during the COVID-19 Pandemic: Aimed at High School Students
Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
- español
  La pandemia ha hecho que la educación se mude al uso de las TIC como medio de alcanzar, desde el aislamiento, a los estudiantes. Sin embargo, éstos mostraron ausentismo o deserción temporal debido a motivos personales que tenían como base una desestabilización emocional. Por ello, la Preparatoria Interamericana decidió abrir un espacio que brindara libertad y escuchara las inquietudes, miedos y necesidades de los alumnos. Planteando así un proyecto al que se denominó Re-existir. Planificado y dirigido hacia la ejecución de acciones de apoyo socioemocional, útiles tanto para el escenario de emergencia actual como para el futuro educativo.
- English
  The pandemic has made the Education to switch to the use of TIC as a way of reaching the students despite isolation. However, students showed absence and even temporary dropout from school due to personal reasons related to an emotional imbalance. Due to this, Preparatoria Interamericana decided to open a space which will bring freedom and will give space to students for them to voice their fears, needs and worries. The project is called Re-existing. Planned and aimed at social and emotional support systems. This project will be useful both for our current emergency circumstances and the future of education.