Experiencia docente con entornos virtuales en psicología del deporte, antes y durante la pandemia Covid-19

• Barbosa-Granados, Sergio ^[1] ; Castañeda-Lozano, Waldino ; Reyes-Bossio, Mario ^[2]
  1. [1] Universidad Cooperativa de Colombia

     Universidad Cooperativa de Colombia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

     Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

     Perú

     
• Localización: RIDU, ISSN-e 2223-2516, Vol. 16, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: January - June. Ahead of print; e1500)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Experiência de ensino com ambientes virtuais na psicologia do esporte, antes e durante o Pandemia da Covid-19
  • Teaching experience with virtual enviroments in sports psychology, before and during the Covid-19 pandemic
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• Resumen
  • español

    Introducción: El objetivo del estudio es presentar una experiencia docente en el campo de la psicología del deporte mediante entornos virtuales en una universidad colombiana, antes y durante la pandemia COVID-19. En tal sentido, se desarrolló el trabajo de intervención psicológica deportiva de evaluación e intervención que, durante la cuarentena, se realizaron en dos etapas, presencial y virtual. Se aplicaron instrumentos psicológicos, con la finalidad de evaluar los niveles de motivación y ansiedad precompetitiva; finalmente se realizaron charlas y conferencias virtuales para deportistas y entrenadores. Dentro de los principales resultados se obtuvo una elevada participación y adherencia a las conferencias y al trabajo de intervención virtual en los estudiantes atletas de la Universidad Tecnológica de Pereira.

  • português

    Introdução: O objetivo do estudo é apresentar uma experiência de ensino no campo da psicologia do esporte através de ambientes virtuais em uma universidade colombiana, antes e durante a pandemia da COVID-19. Neste sentido, foi desenvolvido o seguinte O trabalho de avaliação e intervenção em psicologia esportiva foi realizado em duas etapas, presencial e virtual, durante o estágios, cara-a-cara e virtual. Foram aplicados instrumentos psicológicos para avaliar os níveis de motivação e ansiedade pré-competitiva. e ansiedade pré-competitiva; finalmente, foram realizadas palestras e conferências virtuais para atletas e treinadores. Entre os principais resultados, foi obtido um alto nível de participação e aderência às palestras e ao trabalho de intervenção virtual entre os estudantes atletas do intervenção virtual nos estudantes-atletas da Universidade Tecnológica de Pereira.

  • English

    Introduction: The objective of the study is to present a teaching experience in the field of sport psychology through virtual environments in a Colombian university during the COVID-19 pandemic. In this sense, the work of sports psychological intervention of evaluation and intervention was developed that under the reasons of forty were carried out in two stages, face-to-face and virtual. Psychological instruments were applied in order to evaluate the levels of motivation and precompetitive anxiety; finally, virtual talks and conferences were held for athletes and coaches. Among the main results, high participation and adherence to lectures and virtual intervention work was obtained in student athletes from the Technological University of Pereira.