Resumen de Competência em informação e prática informacional solidária para evitar desinformação em bibliotecas comunitárias: Um relato de experiência com a Rede Baixada Literária
Isadora Cristal Escalante, Alberto Calil Junior, Letícia dos Santos S. Cruz, Márcia Feijão de Figueiredo, Marianna Zattar, Nysia Oliveira de Sá
Trata-se de uma ação de extensão universitária com mediadorasde leitura da Rede Baixada Literária, um coletivo de quinze bibliotecascomunitárias no município de Nova Iguaçu-RJ. Iniciativa do Curso deBiblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação da UniversidadeFederal do Rio de Janeiro em parceria com a Escola de Biblioteconomiada Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e a Central deBibliotecas da Pró-Reitoria de Ensino do Colégio Pedro II. Tem comoobjetivo promover a competência em informação junto a esse grupo demediadoras da Rede Baixada Literária para evitar práticas informacionaisde desinformação além de estimular práticas informacionais críticas eéticas. Tal atividade relaciona-se com outras áreas do conhecimento namedida em que a formação para a cidadania nos aspectos relacionadosà educação exigem um conhecimento inter, trans e multidisciplinarpara a compreensão de que as práticas informacionais são complexase não exclusivas de um determinado campo/área/domínio. Apresentaa aplicação da estratégia de desenvolvimento de um jogo intituladoAgência de Combate à Desinformação adotando-se o formulário daplataforma Google Forms estruturado com quatro situações históricasde desinformação no Brasil, especificamente no campo da saúde:Revolta da Vacina (1904), Epidemia de Meningite (1970), MovimentoAntivacina (2019) e Pandemia do Coronavírus (2020). Neste contexto,sob a perspectiva de desenvolvimento do trabalho coletivo e colaborativo,compreende-se tanto as práticas informacionais das mediadoras deleitura, quanto a importância da promoção do acesso e do uso defontes de informação. A avaliação pelas mediadoras contribuiu paraa reflexão em torno dos efeitos no trabalho cotidiano das bibliotecascomunitárias, de ações de combate à desinformação, de disseminação ecompartilhamento de informações legítimas, de verificação das fontes deinformações e de identificação de falsas informações e na construção deolhares críticos para as fontes de informações. Dessa forma, observamos que o jogo serviu como um canal para reflexão da prática informacionaldas próprias mediadoras.
