Resumen de Adaptación de trabajos de campo por medio de herramientas SIG para la creación de itinerarios virtuales: un ejemplo de aplicación sobre los «paisajes de la globalización» en Madrid
María Milagros Serrano Cambronero, Simón Sánchez Moral, Cándida Gago García
Las TIC son una valiosa herramienta en la didáctica de las ciencias sociales. Esta comunicación es un ejemplo de su aplicación mediante el diseño de itinerarios virtuales que apoyen los trabajos de campo, un recurso docente fundamental en geografía. La impartición de docencia en el contexto de la pandemia, ha puesto de relieve la utilidad de esta solución tecnológica. Se presenta un itinerario, diseñado específicamente, tanto desde el punto de vista de contenidos como de la metodología, para estudiar los paisajes de Madrid en el contexto de la globalización y ha sido planificado para utilizarse en sesiones prácticas y como guía al trabajo que el alumnado realiza de forma autónoma y también como preparación de la salida. Este ejemplo, junto a otros desarrollados por el equipo, se adapta a diferentes temáticas y niveles de estudio (grados y máster) en materias y asignaturas relacionadas con la geografía y el turismo.
